Amacımız Türk Dünyasındaki eğitim ve öğretimi birleştirici, bilimsel çalışmalara ağırlık veren bir fikir hareketi oluşturmaktır. Bu fikirler oluştururken, herkesten bağımsız olarak sürekli gelişen dünya düzenine göre her an değişebilecek bir yapıda olduğundan, düşüncelerimizi oluştururken ülkelerin iktisadi, sosyal yapılarından faydalanarak, nasıl etkili, çekici gerçekleri yakalayıcı, bir fikir oluşturmalıyız ki, Türk Dünyası içinde ilk nokta olan eğitimden başlayarak, ekonomiye kadar faydalı olan bir yol çizebilelim. Ve bu Türkiye`nin istediği hedeflere varmasında, ülkeler arasında etkin söz sahibi olabilmesinde, Türk Cumhuriyetlerini fikirsel alanda etkileyebilmekte etkin bir yol izlesin.
Konumuza genel olarak fikirler verilerek, neler yapılması gerektiği, nasıl hareket edilmesi ve bu hareketlerde amacın ne olması gerektiği belirtilerek genel ve kapsayıcı bir fikir oluşturulmaya çalışalım. Bu sayede Türk Dünyasının eğitim ve öğretimde daha başarılı olarak hareket edebileceği alanlar genişletilerek belli stratejiler ortaya çıkaracağız.
Dün tek bağımsız Türk Devleti Türkiye Cumhuriyeti idi ve yeni bağımsız Türk devletleri hayaldi. Bugün hayallerimiz gerçek oldu. Bugün bağımsız Türk devletlerinin sayısı yedidir. Türklerin devlet kurma özelliği yeniden ortaya çıkmıştır. Halen bağımsızlığını kazanmak üzere olan Türk Toplulukları bulunmaktadır. Yarın ekonomik, kültürel, sosyal ve bilimsel alanlarda kalkınmış, aralarında güçlü bağlar kurmuş "Türk Devletleri Topluluğu" neden gerçek olmasın? Bunu gerçekleştirebilmemiz için bu işe inanmalı, çalışmalı, çözüm yolları bulmalıyız.
Bu amaca ulaşmamız için ilk basamakları oluşturmamız gerekir bu ilk basamaklar, kültür, eğitim, bilim çalışmalarına öncelik tanımakla mümkündür. Türk Milletinin temeli kültürdür, kültürler beynelmilel değil millidir, halkın öz malıdır. Bir milletin varlığını devam ettirmesinin temeli kültürel birliktir bu nedenle bu birleşme içerisinde milli kültürel değerlerimiz araştırılmalı, incelenmeli, belli seviyede işlenerek, korunarak, Türk Devletleri arasında yayılmalıdır, işte eğitim temelimiz bizi bir arada tutacak olan kültüre bina edilmelidir ve bütün Türk devletleri buna sahip çıkmalıdır ve bunun içinde Türk dünyası alfabe ve dilde birliği sağlamalı Milli Eğitim ve Kültür Bakanlıkları ile Basım ve Yayım Kuruluşları doğru, güzel Türkçe kullanılması Latin Türk Alfabesi hususunda tam bir birlik içinde olması gerekmektedir. Böylece belli bir zaman içerisinde Türk devletleri arasındaki şive farkları ortadan kalkacak ve Türk dili zenginleşecektir. Bu zenginleşme bilimsel ve kültürel çalışmalarımızda birliği sağlayacaktır.
Dil birliği açısından faydalı olacak önemli etkenler, Türk devletlerinde Dil Tarih ve Coğrafya Fakülteleri açılması ve ortak bir Türk Dil Akademisi kurulması isabetlidir. Çünkü edebi Türk dili çağdaş medeniyetin
her sahadaki kavramlarını anlatabilecek bir seviyeye getirilmelidir, ayrıca basın ve yayın kuruluşları aracılığıyla Türk devletlerinin her noktasına Türkçe basılmış gazete ve dergi satışının yapılması, Avrasya Televizyonunun duru, güzel, zengin ve yaşayan Türkçe ile yayın yapması önemli noktaları oluşturur. Bilimsel entegrasyon`un başlangıç noktası bilindiği gibi Türkiye`ye getirilen öğrenciler ve Türk devletlerinde açılan okullardır. Alfabe ve edebi dil birliği bilimsel entegrasyon sürecini hızlandıracak ve kısaltacaktır. Bilimsel entegrasyon`un merkezi üniversite ve araştırma kuruluşları olacaktır.
Türk devletleri ve topluluklarından Türkiye`ye binlerce öğrenci getirilmiş çeşitli okullara yerleştirilmiştir, bu yerleştirmede şimdiye kadar ve çoğunlukla yönetici ve zengin çocukları eğitim alıyordu ama bundan sonra gelecek öğrencilerin köy ve kasabalardan seçilmesi amacımız için isabetli bir davranış olacaktır. Şuan Türkiye ile Kazakistan`ın ortaklaşa kurdukları Hoca Ahmet Yesevi Üniversitesi öğrenime açılmıştır. Türkiye ile Kırgızistan Bişkek’te Manas Üniversitesini kurmaktadır. Türkmenistan`ın başkenti Aşkabat’ta da ortak bir üniversite açılmak üzeredir, Özbekistan ve Azerbaycan’da da birer üniversite kurulması planlanıyor, bunlar yeterli değil. Bu açılan üniversitelere Türkiye`den en iyi şekilde yetişmiş akademisyenler gitmeyip Araştırma Görevlisi düzeyinde insanlar gitmekte buda belli bir seviyeyi
düşürmektedir. Türkiye`deki çeşitli dernek, vakıf ve şirketler Türk dünyasının her yerinde Anadolu Lisesi benzeri kolejler açmış ve temel eğitim alanında başarı çalışmalar göstermişlerdir.
Türkiye ve Türk dünyasındaki üniversiteler, bilimsel ve teknik araştırma kuruluşları ve araştırma enstitüleri bilgisayar ağı ile donatılabilir. Bu bilgisayarlar çağımızın en güzel teknolojik özelliği olan İnternet ile birbirine bağlanarak bir merkezden kontrol edilip, ortak çalışmalar yapılıp, araştırmalar böylece yürütülebilir, bilgi bankaları kurulabilir. Bu çalışma sayesinde Rusça’yı çok iyi bilen Türk devletleri aracılığıyla Rus dillerinde yayınlanan araştırmalar, çalışmalar Türkçe’ye çevrilerek, ortak olarak değerlendirilip üzerinde çalışılabilir. Türkiye artık bilimde çok hayli yol aldı, diğer Türk devletleri hangi bilimsel konularda uzmansa bu alanda çalışmaları teşvik etmek gerekir. Mesela Kazakistan atom ve uzay teknolojisinde, Kırgızistan deprem konusunda, Türkmenistan ise çöl araştırmalarında uluslararası üne sahiptir, bu alanlarda birlikte geniş kapsamlı çalışmalar, bilim adamı takası yapılması gereklidir. Bunların hepsini tam anlamıyla yapabilmemiz için üniversitelerin merkezi hale getirilmesi gerekebilir. Merkezleşmeyi her yönden yapabilmek için Türk Devletleri arasında eğitim ve öğretimi geliştirmek için stratejiler geliştirmek gereklidir, bunu gerçekleştirdiğimiz takdirde, ilköğretimden, lise öğrenimine ondan üniversite öğrenimine kadar her türlü çalışma planlanacak, incelenecek, yorumlanacak ve yürürlüğe konacaktır. Bu çalışmamızın yapılabilmesi için Türk Dünyası Milli Eğitim Bakanlıkları, Kültür Bakanlıkları oluşturulacak Türk Cumhuriyetleri Üniversiteler Birliğinin oluşturduğu bir komisyon tarafından çalışmalar yürütülecek.
Bu çalışmalarda amaç; insan davranışlarını değiştirme işi olan eğitime ağırlık vererek temel eğitimin verildiği okullardan, hizmet içi eğitime, halk eğitimine kadar insanların eğitilmesi ve eğitim amaçlarının belirlenmesi sağlanacaktır.
Eğitim sistemimizin amaçları;
- Türk Dünyası içinde eğitim denetimini sağlamak,
- Yaşam geleneğimizi korumak,
- Türk Dünyası devletlerinin bekasını sağlamak,
- Türk Devletlerinin yenileşmelere katkısını sağlamak,
- Zengin olan kültürümüzü biçimlendirmek,
- Türk Devletlerinin refahını sağlamaya çalışmak,
-Türk Dünyası içindeki her bireyin toplumsallaştırılması
- En önemlisi bu birlikteliğin siyasi bilincini uyandırmak amacı içinde olacağız.
Belli aralıklarla düzenlenen eğitimi geliştirme, toplantıların da Türk devletlerinin siyasal, sosyal yapılarına göre, uzmanlaştıkları alanlara göre, bilgi beceri veya belli konulardaki eksikliklerin giderilmesi için inceden inceye araştırmalar yapılıp, tartışılarak , eğitime yardımcı bilimlerin faydalı olacak tezlerini geliştirerek yeni fikirler ortaya koymak için planlı eğitimden faydalanılarak örgün ve yaygın eğitimin geliştirilmesi, eğitimle uğraşan, öğretmen, eğitim uzmanı, akademisyen, yönetmen, yetkili ve etkili kişiler dünyadaki bilimsel gelişmelerden haberdar edilerek bu gelişmeler doğrultusunda, ilköğretimden, üniversiteye kadar bütün okullarda bunlar tabana sayılmalı, öğrencilere anında verilmelidir. Tabi ki bunları yaparken de Türk devletleri içinde eğitimi belirtilen amaçlara en verimli şekilde nasıl yöneltileceği, ülkeler arasında yapılan araştırmaların istatistiği tutularak, teknikler oluşturarak, Türk devletlerinin bu konulardaki adaptasyon sağlanamayan mesele çıkaran problemleri çözmeye çalışılarak ve en uygun programlar sağlanarak gelişme sağlanabilir.
Eğitim çalışmalarımızda, finansman amacıyla bir fon kurulmalıdır, eğitim hizmetlerine ayrılan paranın optimal ölçüde kullanılması için planlar yapmak ve Türk devletlerinin ihtiyaçlarını göz önüne alarak, zengin kaynakların israf edilmeden kullanılmasına yönelik plan ve projeler geliştirilerek bu para sağlanmalıdır. Havuz Türkiye Cumhuriyeti Devleti olmalıdır ve buradan ihtiyaca göre para akışı ve yatırım hizmetleri yönlendirilmelidir. Finansman kaynakları, ülkelerin bu fona
verdikleri katkı payları veya dışarıdan düşük faiz ile
borçlanılmasıyla da bu sağlanabilir.
Oluşturulan stratejiler ile Türk dünyası ile ekonomik, siyasal her alanda birleşmemizin sağlanabilmesi, kültürde, dilde, eğitim ve öğretimde, en önemlisi bilimde bir birliktelik sağlanırsa, bütün amaçlarımıza ulaşmış olacağız. İpek Yolu Çin’den başlarmış, ama eğitim ve öğretimin, bilimin birleştirilmesi artık İpek Yolunu Anadolu’dan başlayıp, Çin Seddi’ne kadar uzanan bir bilim yolu olmasını sağlayacaktır. Umutlarını Türkiye`ye bağlamış milyonlarca Türk ve Müslüman’ın gözü bizim üzerimizdedir, bizim etki alanımız çok büyüktür. Türk Birliğini gerçekleştirmek için fırsatları çok iyi
değerlendirmeliyiz buda ilk dil, kültür, bilim birleşmesi ile mümkün bunu temele oturtmak isek diğer birleşme süreçlerini tamamlayamayız. Gerçekten 21.yüzyılın Türk asrı olmasını istiyorsak bilim ile bu işe damgamızı vurmalıyız. Buda eğitimde komiteler, federasyonlar kurarak mümkün olacaktır.
Araştırma-koordinasyon merkezleri, her Türk Cumhuriyetinin ekonomik, sosyal, siyasal, hukuksal özellikleri, yapıları, kurumları ve potansiyellerini incelemek, araştırmak, her alanda alabildiğince ayrıntılı bilgiler derlemek, bu bilgileri sürekli güncelleştirmek, bu bilgileri her Türk Cumhuriyetindeki resmi ve özel ilgililerin kullanımına sunulmalı, yeni Türk Cumhuriyetlerin gereksinim duydukları ve istek belirttikleri her konuda yasal düzenlemeler yapılarak Türkiye`nin yetişmiş insan potansiyelinden yararlanmalarına aracılık etmemiz gerekir ki hedefimiz olan ekonomik birleşme, ihtiyacımız olan her alanda sağlayacağımız faydaya bu birliktelik bir köprü olsun, unutmayalım ki Sovyet Rusya’yı süper yapan dev iktisadi kaynaklara sahip olan Türk Cumhuriyetleri idi, bizim önümüzde milyonluk Türk dünyası var, bizim ticari faaliyetlerimiz ile birbirimize rakip ülkeler değil, birbirini tamamlayan bir pazar vardır ki buda bizim geleceğin dev Türkiye’si yapmasını sağlayacaktır.
|  anasayfa   |  sayfa başı  |   geri  |